La crise sanitaire a bouleversé les méthodes classiques d'enseignement. Quels outils numériques sont aujourd'hui nécessaires et disponibles pour assurer l'éducation à distance ? Réponse avec Ludovic Olive, chef de produit référent sur l'enseignement numérique à l'UGAP.
La classe mobile
« D'abord, il faut savoir que l'offre de l'UGAP s'adapte aux différents besoins des territoires en proposant une large gamme de produits à budget variable. Au défi d'assurer une e-continuité pédagogique, s'ajoute l'objectif de réduire la fracture numérique et d'équiper au mieux les écoles du territoire. Aujourd'hui, la crise sanitaire nous pousse à réinventer nos outils éducatifs et collaboratifs. Heureusement des systèmes existent déjà et ils ont fait leurs preuves. Parmi eux, il y a la « classe mobile » qui consiste à assurer l'enseignement à distance via l'utilisation de tablettes ou d'ordinateurs portables. En temps normal, ce matériel numérique permet aux élèves de transporter leurs cours d'une classe à l'autre, à l'extérieur, mais aussi chez eux lorsque l'enseignement doit se faire à distance. Côté tendances, on remarque aujourd'hui que les tablettes sont davantage utilisées dans les cycles primaires et secondaires. Les ordinateurs portables sont quant à eux de plus en plus déployés dans les lycées et dans l'enseignement supérieur. »
Le kit caméra pour l'enseignant
« La problématique de l'e-continuité pédagogique se pose aussi pour les enseignants. Ils doivent être équipés et formés pour assurer leurs cours à distance. Parmi les solutions qui fonctionnent très bien, il y a le kit caméra qui comprend : une petite caméra (elle tient dans une main), un trépied et un micro. L'offre de l'UGAP est large dans ce domaine, car il existe différentes caméras avec des fonctions diverses, comme le « grand-angle » par exemple. Autre avantage : ces solutions numériques sont dites « plug and play ». Cela signifie qu'elles requièrent un minimum d'intervention de l'utilisateur. Il n'a pas à installer de logiciel dédié par exemple. Avec cette technologie, le professeur minimise ainsi les erreurs de manipulation et de paramétrage, ce qui lui permet d'optimiser son temps d'enseignement. Enfin, ce kit caméra permet de se filmer en direct, ce qui permet aux élèves de travailler dans des conditions similaires à celles des cours dispensés en classe. Des accessoires adaptés à certaines matières sont également disponibles comme des visualiseurs par exemple. Cet outil, souvent utilisé dans les cours de biologie, permet de zoomer sur un objet afin d'améliorer l'observation des élèves. »
Vidéoprojecteurs et écrans numériques interactifs
« Parmi les outils numériques éducatifs disponibles, il y a aussi les vidéoprojecteurs interactifs. L'offre de l'UGAP dans ce secteur compte huit produits dédiés. Des accessoires existent aussi comme des stylets ou encore des boîtiers qui permettent de rendre interactif un vidéoprojecteur classique. Un autre produit attire de plus en plus les écoles : les écrans numériques interactifs qui permettent de proposer des séquences collaboratives avec les élèves à distance. De plus, certains modèles utilisent la technologie de la nanoparticules d'argent (AgNP) qui permet par exemple de lutter contre la résistance aux germes de la Covid 19. Enfin, des capteurs de qualité de l'air vont être aussi de plus en plus présents sur les écrans afin de connaître le niveau de pollution de l'air de la salle et de le renouveler si nécessaire. Mais attention, pour optimiser l’utilisation de ces technologies de l’interactivité, la formation des enseignants est essentielle. »
