Le confinement a mis en avant la nécessité de pouvoir apprendre, même à distance. Pour s'adapter aux évolutions de la société, de quels types d'outils et de formations, les enseignants ont-ils besoin ? Ludovic Olive, chef de produit référent de l'enseignement numérique à l'UGAP, partage quelques éléments de réponse.
Investir sur le long terme
« Voilà déjà quelques années que l'UGAP travaille aux côtés du Ministère de l'Education Nationale pour préparer au mieux « l'école numérique d'aujourd'hui ». Notre mission est de fournir des outils numériques éducatifs adaptés à tous les niveaux scolaires, mais aussi et surtout de s'assurer que les futurs utilisateurs soient bien formés à ces nouvelles technologies. Pour nous, la formation est essentielle. On n'avance pas si on ne se forme pas. Le marché a beaucoup évolué dans ce secteur, que ce soit dans l'offre des formations mais aussi dans l'offre des produits numériques. Quand il s'agit d'investir dans l'enseignement numérique, je donne aujourd'hui deux conseils. Le premier c'est de ne pas s'arrêter au coût mais plutôt de raisonner en coût/utilisation à moyen et long-terme. Il vaut mieux investir dans une technologie un peu plus chère mais qui s'inscrit dans la durée, plutôt que dans un outil moins cher mais qui ne sera plus efficace longtemps comme par exemple dans des outils interactifs et collaboratifs. »
Le réseau Canopé
« L'autre conseil qui va de pair, est celui de se former. Pour cela, Il existe le réseau Canopé (Réseau de création et d'accompagnement pédagogiques) qui dépend du Ministère de l'Education Nationale. Ce programme de formations dédiées à l'utilisation des nouveaux outils numériques éducatifs permet aux acteurs de l'enseignement de suivre des formations complètes. L'objectif est de rendre le plus accessibles toutes ces technologies afin que les nouvelles méthodes pédagogiques soient plus fluides et optimales pour tout le monde. »
Assurer les cours à distance
« La crise sanitaire a accéléré les mutations dans l'enseignement. Des outils numériques existent déjà pour assurer la continuité pédagogique, comme le kit caméra pour les enseignants, les tablettes et ordinateurs portables pour les élèves ou encore les vidéoprojecteurs et les écrans numériques interactifs. D'autres systèmes sont en train d'être élaborés comme le kit studio web TV mobile pour l'enseignant. Il s'agit d'un mini studio autonome que l'enseignant peut utiliser pour assurer un lien éducatif à distance. Ce mini studio web TV mobile permet aussi de créer des séquences rythmées, ludiques et interactives et sont de bons moyens de maintenir l'attention des élèves. On voit aussi apparaître des technologies très innovantes comme des casques à réalité augmentée - pour plonger l’élève en immersion dans un cours d’histoire, par exemple - ou bien des outils pédagogiques sous forme de podcasts / baladodiffusion, qui s’adaptent au rythme de l'élève avec des exercices de dictée, des cours de langues à la demande.
Enfin, les robots éducatifs ont fait leur entrée dans les établissements scolaires afin de répondre aux préconisations du ministère de l’Education Nationale concernant l’apprentissage, dès le plus jeune âge, de la programmation et de la codification informatique. Ces technologies proposent certes une nouvelle approche de l'apprentissage, mais à aucun moment elles ne remettent en cause la légitimité et le rôle essentiel de l'enseignant. »
