LALILO

Lalilo est un assistant pédagogique s'appuyant sur une expertise pédagogique et les technologies d'intelligence artificielle pour accompagner un enseignement différencié de la lecture et du français. 

Lauréat des dispositifs P2IA et TNE, Lalilo a été conçu pour les professeurs des cycles 2 et 3 mais peut aussi être utilisé en Grande Section, en ULIS, en UPE2A et en IME. L’outil est accessible sur tablettes ou ordinateurs avec une connexion Internet. 

Lalilo adapte de manière automatique, grâce à l’intelligence artificielle, le parcours de chaque élève en étude du code, compréhension écrite et orale, fluence et étude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison).

Les élèves évoluent en autonomie dans des mondes merveilleux au fil desquels ils collectent des badges leur permettant de débloquer de jolies histoires.

L’enseignant peut suivre la progression de sa classe et repérer facilement les difficultés de chaque élève par leçon et par compétence. Il peut attribuer des leçons spécifiques aux élèves qui en ont besoin.

Lalilo propose les exercices les plus adaptés à chaque élève au sein d'une base de 80 000 exercices répartis dans 750 unités d'enseignements qui sont autant de leçons.

Lauréat des dispositif P2IA et TNE, Lalilo est utilisé par plus de 40 000 enseignants et 400 000 élèves en France. La satisfaction des utilisateurs de Lalilo est très élevée puisque le NPS (Net Promoter Score) mesuré au 1er trimestre 2023 est de 86 !

Lalilo déploie depuis 2016 un outil numérique éducatif destiné aux enseignants de cycles 2 et 3. Cette ressource a vocation à favoriser l’apprentissage de la lecture et du français et lutter ainsi contre l’échec scolaire, pour donner à tous les enfants les mêmes chances de réussir leur parcours de vie. Lauréat en 2019 du P2IA (Partenariat d’Innovation en Intelligence Artificielle) et en 2022 du programme SNE-TNE porté par Canopé (Solutions Numériques Éducatives des Territoires Numériques Éducatifs), Lalilo fait déjà ses preuves auprès de 40 000 enseignants et 400 000 élèves en France. La ressource est le fruit d’une co-construction, tant avec les équipes académiques et la Direction du Numérique Éducatif qu’avec les experts partenaires : laboratoires de didactique du Français, laboratoires de psychologie du développement, laboratoires en technologies de reconnaissance vocale.
Une étude menée par Institut Break Poverty concernant les différentes plateformes d’apprentissage de la lecture a permis de l’identifier comme une des solutions les plus prometteuses en France :
- En matière de maturité digitale : un audit des technologies d’IA réalisé par Artefact, cabinet spécialisé diligenté dans le cadre de ce projet, a pu souligner l’avance de Lalilo.
- En matière d’impact social : les premiers résultats soulignent une amélioration de la fluence (vitesse de lecture) des élèves de l’ordre de 20% par rapport à des non-utilisateurs.
- En matière de capacité à toucher un grand nombre d’élèves.

L’IA fait désormais partie de toutes les applications courantes - réservation de voyage, suivi des performances sportives, recherche d’itinéraire, banque, moteurs de recherche, réseaux sociaux, réservation de taxi, filtre de SPAM…
L’application de l’IA pour l’éducation a été étudiée depuis les années 1950. Toutefois, cela ne fait qu’une quinzaine d’années que des applications grand public arrivent à maturité. Un certain nombre de facteurs sont désormais réunis : démocratisation de l’outil numérique et d’Internet, développement des usages en classe, interfaces plus intuitives et adaptées aux enfants... L’éducation peut désormais bénéficier des avancées technologiques liées aux algorithmes de la même manière que d’autres pans de nos sociétés en ont bénéficié.
Très loin des robots autonomes qui interprètent les mouvements de notre visage pour comprendre nos émotions comme on peut le voir dans certains reportages, l’IA est, pour nous, une modélisation simplifiée de l’apprentissage de la lecture (qui peut s’étendre à d’autres matières). L’utilisation de l’IA nous permet de placer un élève sur un cursus, analyser ses succès et ses erreurs (même quand il lit à voix haute) et lui proposer du contenu adapté à son niveau.